Alexandre de Rhodes

Alexandre de Rhodes

Alexandre de Rhodes (1591-1660) - A French Jesuit missionary and lexicographer in Vietnam - In favor of a new Latin-script alphabet (later refined as quốc ngữ).


Alexandre de Rhodes (1591-1660) - Missionnaire et lexicographe jésuite français au Viet Nam - En faveur d'un nouvel alphabet latin (plus tard nommé quốc ngữ).

The duck is calm…

The duck is calm…

Peace is энх тайван in Mongolian…
Can indeed be transcribed in Cyrillic alphabet
As well as Latin enkh tajvan
But it doesn’t stop there
Another one is Mongolian bitchig
dating from the time of Genghis Khan
Or this one linked to his grandson Kubilai Khan,
A system called Phags-pa
Without forgetting the Soyombo system
Emerging in the 17th century
And a symbol of which appears on the national flag

Let us take advantage of this unique wealth in a peaceful life ...

Далай амар бол
Загас амар
Нуур амар бол
Нугас амар

If the ocean is calm
The fish are calm
If the lake is calm
The duck is calm


La paix est энх тайван en mongol…
Pouvant être en effet transcrit en alphabet cyrillique
Comme elle peut l’être en latin enkh tajvan

Mais la Mongolie a bien d'autres cordes à son arc
L'une d'elles est le mongol bitchig datant de l'époque de Gengis Khan
Une autre est liée à son petit-fils Kubilai Khan,
Un système nommé Phags-pa
Sans oublier le système Soyombo
Émergeant au 17e siècle
Et dont un symbole figure sur le drapeau national

Profitons de cette richesse unique dans une vie paisible…

Далай амар бол
Загас амар
Нуур амар бол
Нугас амар
Si l'océan est calme
Les poissons sont calmes
Si le lac est calme
Le canard est calme

192/200art

The Lithuanian Art Museum, Lietuvos dailės muziejus, established in Vilnius in 1933, hosts Lithuania's largest art collection. (Lithuanian lg, Latin wr)


Le musée d'art lituanien, Lietuvos dailės muziejus, créé à Vilnius en 1933, abrite la plus grande collection d'art de Lituanie.

What is art? How to define it? What is a work of art? How did the arts develop? How have they been classified? What place did artists occupy? How have works of art been transmitted and preserved - or not - through the ages? According to what values? Can art serve as a relay for the defence of the planet? In what forms? With what effects? How does digital technology disseminate art? What new forms does art take? When can we talk about digital art?... (to be completed)

Qu’est-ce que l’art ? Comment le définir ? Qu’est-ce qu’une œuvre d’art ? Comment se sont développés les arts ? Comment les a-t-on classifiés ? Quelle place ont occupée les artistes ? Comment a-t-on transmis et conservé – ou non – les œuvres d’art à travers les âges ? Selon quelles valeurs ? L’art peut-il servir de relais à la défense de la planète ? Sous quelles formes ? Avec quels effets ? Comment le numérique diffuse l'art ? Quelles nouvelles formes l’art y prend-il ? Quand peut-on parler d’art numérique ?... (à compléter)

161/200first

A Martenitsa мартеница in Bulgaria consists of a kind of white and red yarn adornment, to welcome Baba Marta Day, March 1st. (Bulgarian lg, Cyrillic wr)


Un Martenitsa мартеница en Bulgarie ou un mărțișor en Roumanie consiste en une sorte de parure de fil blanc et rouge, pour accueillir la Journée Baba Marta, le 1er mars. )

What is first, second or last? How to define them? Do ordinals have particular meanings (first - second...)? First citizen robot, first woman to fly in space, last person on a list, second on the line, how do order and rank play in the nature of a phenomenon, an event, a situation and the perception we can have of it? How do we or do we not strive to achieve this rank? How does its trace mark memories?... (to be completed)

Qu’est-ce qu’être premier, second ou dernier ? Comment les définir ? Les ordinaux ont–ils des significations particulières (premier – deuxième…) ? Premier robot citoyen, première femme à voler dans l’espace, dernière personne d’une liste, deuxième arrivé.e sur la ligne, en quoi l’ordre et le rang jouent-ils dans la nature d’un phénomène, un événement, une situation et la perception que l’on peut en avoir ? Comment s’emploie-t-on ou non à obtenir ce rang ? Comment sa trace marque-t-elle les mémoires ?... (à compléter)

160/200count

Tuvalu is counted as one of the first nations to have experienced the effects of sea levels raised. (Tuvaluan lg, Latin wr)


Tuvalu est considérée comme l'une des premières nations à avoir connu les effets de l'élévation du niveau de la mer.

What is counting? How to define it? How do you learn to count? How does knowing how to count play a major role in participation in society? What role do all kinds of accounts play in human activity? What role do statistics play? In what way is numeracy directly involved in this issue? (to be completed)

Qu’est-ce que compter ? Comment le définir ? Comment apprend-on à compter ? En quoi le fait de savoir compter joue un rôle majeur dans la participation à la société ? Quelle place prennent toutes sortes de comptes dans l’activité humaine ? Quelle place y prennent les statistiques ? En quoi le numérique est-il directement impliqué dans cette question ?... (à compléter)

174/200like

In Moldova, many people like Trîntă, a form of wrestling, which is the national sport. (Moldovan lg, Latin wr, Cyrillic wr)


En Moldavie, beaucoup de gens aiment Trîntă, une forme de lutte, qui est le sport national.

What is love? How to define it? What is the place of love in the history of the world? How has love been expressed? How has friendship been expressed? What place has hatred occupied? How are these feelings expressed numerically? How has technology changed what and who we love? As it opened an array of possibilities or taken us away from the actual meaning?... (to be completed)

Qu’est-ce qu’aimer ? Comment le définir ? Quelle est la place de l’amour dans l’histoire du monde ? Comment a–t–on exprimé l’amour ? Comment a–t–on exprimé l’amitié ? Quelle place a occupée la haine ? Comment ces sentiments s’expriment-ils par les voies numériques ? Comment la technologie a-t-elle changé ce que nous aimons et qui nous aimons ? En ouvrant un éventail de possibilités ou en nous éloignant du sens réel ?... (à compléter)

167/200shape

Litema is a mural art with decorative and geometric patterns, in Lesotho and neighbouring areas of South Africa. (Sotho lg, Latin wr or Ditema tsa dinoko wr)


Le litema est un art mural avec des motifs décoratifs et géométriques, au Lesotho et dans les régions voisines de l'Afrique du Sud.

What is a shape? How to define it? How important can appearance and aspect be in relation to what surrounds us? How are forms established, natural or artificial? In what way does the omnipresence of forms accompany our perception of the world, and often our judgements? (to be completed)

Qu’est-ce qu’une forme ? Comment la définir ? Quelle importance peuvent prendre apparence et aspect dans la relation à ce qui nous environne ? Comment s’établissent les formes, naturelles, artificielles ? En quoi l’omniprésence des formes accompagne-t-elle notre perception du monde, et souvent nos jugements ?... (à compléter)

159/200element

The Ġgantija temples in Malta are elements of a ceremonial site. (Maltese lg, Latin wr)


Les temples d'Ġgantija à Malte sont des éléments d'un site cérémoniel.

What is an element? How to define it? Between the whole and the part, the singular and the plural, inclusion or exclusion, what should we think of the elements or components of the entities they help to form? How is similar and different considered? In what way does the notion of diversity occupy a decisive place in the architecture of our societies? How can we better understand what is at stake?... (to be completed)

Qu’est-ce qu’un élément ? Comment le définir ? Entre le tout et la partie, le singulier et le pluriel, l’inclusion ou l’exclusion, que penser des éléments ou des composantes des entités qu’ils contribuent à former ? Comment y a–t– considéré le semblable et le différent ? En quoi la notion de diversité prend-elle occupe-t-elle une place décisive dans l’architecture de nos sociétés ? Comment permettre d’en mieux comprendre l’enjeu ?... (à compléter)

158/200figure

The Marshall atolls and islands may be divided in two groups: the Ratak (“sunrise”) and the Ralik (“sunset”). (Marshallese language, Latin wr)


Les atolls et îles Marshall peuvent être divisés en deux groupes: le Ratak (« lever de soleil ») et le Ralik (« coucher de soleil »).

What is a number? How to define it? Excellence of 7 or 8, fear of 4, Pythagorean tetraktys (1+2+3+4 = 10), or table of 9, how did we play with the meaning of numbers, their interpretation, their symbolism? How have numbers taken the central place they occupy in the representation of the world, not only mathematical or scientific, but magical, spiritual? What is the situation today? In what way does the numerical system favour or hinder the importance of numbers?... (to be completed)

Qu’est-ce qu’un chiffre ? Comment le définir ? Excellence du 7 ou du 8, peur du 4, tetraktys pythagoricienne (1+2+3+4 = 10), ou table de 9, comment a-t-on joué avec la signification des chiffres, leur interprétation, leur symbolique ? Comment les chiffres ont pris la place centrale qu’ils occupent dans la représentation du monde non seulement mathématique ou scientifique, mais magique, spirituelle… ? Qu’en est-il aujourd’hui ? En quoi le numérique favorise-t-il ou non l’importance des chiffres ?... (à compléter)

146/200faculty

Indonesia aims to replace some top civil service jobs with AI. (Indonesian lg or Bahasa Indonesia lg, Latin wr)


L'Indonésie vise à remplacer certains postes de haut niveau de la fonction publique par l'IA.

What is a faculty? How to define it? How do we understand it? How is human intelligence manifested? Intellectual - emotional - bodily... what forms of intelligence are required in the contemporary situation? How do we evaluate intelligence? How to mobilize intelligence? Where does artificial intelligence lead us?... (to be completed)

Qu’est-ce qu’une faculté ? Comment la définir ? Comment comprenons–nous ? Comment s’est manifestée l’intelligence humaine ? Intellectuelle – émotionnelle – corporelle… quelles formes d’intelligence réclame la situation contemporaine ? Comment évaluer l’intelligence ? Comment mobiliser l’intelligence ? Où nous conduit l'intelligence artificielle ?... (à compléter)

138/200parent

Alma-Ata, former name of Almaty Алматы, is said to mean “Father Apple”. (Kazakh lg, Cyrillic wr, Latin wr)


Alma-Ata, ancien nom d'Almaty Алматы, signifierait «Père Apple».

What is a parent? How to define it? What place do parents take in the family? From protection to authority, from accompaniment to indifference, what about their role, how to fulfil it? Relationship to others, to society, to gender... how is the notion of parent evolving? How will it continue to evolve? How can digital technology contribute to this?... (to be completed)

Qu’est-ce qu’un parent ? Comment le définir ? Quelle place prennent les parents au sein de la famille ? De la protection à l’autorité, de l’accompagnement à l’indifférence, qu’en est-il de leur rôle, de la manière de le tenir ? Rapport aux autres, à la société, au genre… comment évolue la notion de parent ? Comment continuera-t-elle d’évoluer ? En quoi le numérique peut-il y participer ?... (à compléter)

125/200trade

Ylang ylang oil is one of the major traditional export products of the Comoros. (Comorian lg, Latin wr, Arabic wr)


L'huile d'ylang ylang est l'un des principaux produits d'exportation traditionnels des Comores.

What is trade? How to define it? How is it constituted and developed? What forms has commerce taken over the ages? Who has traded? Under what circumstances? How has the exchange of goods and services been considered? What did it focus on? With what expectations? What are the fair and unfair forms of trade? What are the models? How can it be extended? How is barter being redeployed? How does digital technology promote distance trade? With what consequences? How does digital technology influence the act of buying? How can it (or can it not) make him or her responsible? How is digital rethinking the customer relationship?... (to be completed)

Qu’est–ce que le commerce ? Comment le définir ? Comment se constitue–t–il et se développe–t–il ? Quelles formes a prises le commerce à travers les âges ? Qui a commercé ? Dans quelles circonstances ? Comment y a–t–on considéré l’échange de biens et services ? Sur quoi a–t–il porté ? Avec quelles attentes ? Quelles sont les formes équitables et non équitables du commerce ? Quels en sont les modèles ? En quoi peut–il s’étendre ? Comment le troc est–il en train de se redéployer ? Comment le numérique favorise le commerce à distance ? Avec quelles conséquences ? Comment le numérique influence l'acte d'achat ? Comment peut–il (ou non) le responsabiliser ? Comment le numérique repense la relation–client ?... (à compléter)

109/200castle

The town's ruins of Gondershe in Somalia, consist of coral stone houses, tombs and fortifications. (Somali lg, Arabic lg, Latin wr, Wadaad wr, Osmanya wr, Borama wr, Kaddare wr)


Les ruines de la ville de Gondershe en Somalie, se composent de maisons en pierre de corail, de tombes et de fortifications.

What is a castle? How to define it? From daimyo fortresses to medieval European castles, from Sardinian nuraghes to the walls of Hattousa, what place do fortified places hold in the history of human societies? How were they built? For what purpose? How were they inhabited? How did they evolve? (to be completed)

Qu’est-ce qu’un château ? Comment le définir ? Des forteresses des daimyo aux châteaux médiévaux européens, des nuraghes sardes aux murailles d’Hattousa, quelle place tiennent les lieux fortifiés dans l'histoire des sociétés humaines ? Comment ont-ils été bâtis ? À quelles fins ? Comment ont-ils été habités ? Quel fut leur évolution ?... (à compléter)

093/200milk

Bosnian Smoked Cheese is a type of very dry piquant low-fat smoked cheese. (Bosnian lg, Serbian lg, Croatian lg, Latin wr, Cyrillic wr)


Le fromage fumé de Bosnie est un type de fromage fumé très sec, piquant et faible en gras.

What is milk? How to define it? From yak butter tea to Greek feta, from the milk of the sacred Indian cow to the milk that feeds Ymir, the Ice Giant, how have dairy products gained their prominent place in many forms of nutrition? Who produces them? Who accompanies its transformation? By mobilising what traditional or modern know-how?... (to be completed)

Qu’est-ce que le lait ? Comment le définir ? Du thé au beurre de yak à la feta grecque, du lait de la vache sacrée indienne à celui qui nourrit Ymir, le Géant de glace, comment les produits laitiers ont gagné leur place prépondérante dans de nombreuses formes d’alimentation ? Qui en assure la production ? Qui en accompagne la transformation ? En mobilisant quels savoir-faire traditionnels ou modernes ?... (à compléter)

drink

084/200drink

Riga Black Balsam (Rīgas Melnais balzams) is a traditional Latvian drink since the middle of the 18th century. (Latvian lg, Latin wr)


Le baume noir de Riga (Rīgas Melnais balzams) est une boisson traditionnelle lettone depuis le milieu du XVIIIe siècle.

What is drinking? How to define it? How is drinking an essential part of life and health maintenance? How have cultures & societies often sophisticated its forms? From the tea ceremony to the making of tequila, from kava to the production of soft drinks, from everyday coffee to the non-potability of water, how do beverages reflect the state of evolution of societies? How are they produced, distributed, consumed? What are the frequent rituals? What is the role and importance of alcohol consumption in these rituals?... (to be completed)

Qu’est-ce que boire ? Comment le définir ? En quoi la boissons tient-elle une place essentielle dans la vie et le maintien de la santé ? Comment cultures & sociétés en ont souvent sophistiqué les formes ? De la cérémonie du thé à la fabrication de la téquila, du kava à la production de sodas, du café quotidien à la non potabilité de l’eau, comment les boissons reflètent l’état d’évolution des sociétés ? Comment sont-elles produites, distribuées, consommées ? Quels en sont les fréquents rituels ? Quel rôle et quelle importance a pu y prendre la consommation d’alcool ?... (à compléter)

utensil

086/200utensil

Azerbaijani dishes are traditionally cooked with utensils in copper cookware. (Azerbaijani lg, Latin wr)


Les plats azerbaïdjanais étaient traditionnellement cuisinés avec des ustensiles de cuisine en cuivre.

From royal tableware to the village pestle, from the Bulgarian tchushkopek to the plancha, what are kitchen utensils? How to define them? How have they evolved according to cultures & societies? Who made them? For which uses? What is their contemporary place in the relationship to food? How are they called to evolve?... (to be completed)

De la vaisselle royale au pilon villageois, du tchouchkopek bulgare à la plancha, que sont les ustensiles de cuisine ? Comment les définir ? Comment ont-ils évolué selon les cultures & sociétés ? Qui les a fabriqués ? Pour quels usages ? Quelle est leur place contemporaine dans le rapport à l’alimentation ? Comment sont-ils appelés à évoluer ?... (à compléter)

sit

082/200sit

“The Sitting woman” from Hamangia culture (Romania) is (with "The Thinker") a masterpiece of Neolithic art. (Romanian lg, Bulgarian lg, Latin wr, Cyrillic wr)


«La femme assise» de la culture hamangienne (Roumanie et Bulgarie) est (avec «Le penseur») un chef-d'œuvre de l'art néolithique.

What are the meanings of getting up, lying down, sitting down? How to define them? How have cultures partly coded the different positions? Do our current ways of functioning have effects on our body position? . How does digital technology intervene in our body position? . (to be completed)

Quelles significations accorder au fait de se lever, se coucher, s’asseoir ? Comment les définir ? Comment les cultures ont en partie codé les différentes positions ? Nos modes de fonctionnement actuels ont–ils des effets sur notre position corporelle ? . Comment le numérique intervient dans notre position corporelle ?... (à compléter)

situation

065/200situation

The geographic situation of Turkmenistan, an important stop on the Silk Road, was at the crossroads of civilizations for centuries. (Turkmen lg, Latin wr)


La situation géographique du Turkménistan, étape importante de la route de la soie, a été au carrefour des civilisations pendant des siècles.

What is a situation? How to define it? How do we apprehend the circumstances surrounding a fact, the conditions that allow it or, on the contrary, prohibit it? How do we consider the sequence of events? How do we ask ourselves about causes and consequences? What importance has been attributed to chance? How do we interpret luck or misfortune?... (to be completed)

Qu’est-ce qu’une situation ? Comment la définir ? Comment appréhendons-nous les circonstances qui entourent un fait, les conditions qui l’autorisent ou au contraire l’interdisent ? Comment en considère-t-on l’enchaînement ? Comment nous interrogeons–nous sur les causes et conséquences ? Quelle importance a–t–on attribuée au hasard ? Comment interprétons-nous la chance ou la malchance ?... (à compléter)

speed

046/200speed

‘Žuri polako’ is a Croatian proverb, meaning “Festina lente (Hurry slowly)”, or “More haste, less speed”. (Croatian lg, Latin wr)


« Žuri polako » est un proverbe croate qui signifie « Festina lente (Hâte-toi lentement) » ou « Plus de hâte, moins de vitesse ».

What is speed? What is slowness? How to define them? What values do we attribute to them respectively? What transformations take place in the perception of speed? What does the digital have to do with it?... (to be completed)

Qu’est–ce que la vitesse ? Qu’est–ce que la lenteur ? Comment les définir ? Quelles valeurs leur attribuons-nous respectivement ? Quelles transformations s’opèrent dans la perception de la vitesse ? En quoi s’en mêle le numérique ?... (à compléter)

new

056/200new

Nukuʻalofa, the capital city of Tonga, has three major district areas including Kolomotuʻa (motuʻa meaning “old”), Kolofoʻou (foʻou meaning "new") and Maʻufanga. (Tongan lg, Latin wr)


Nukuʻalofa, la capitale des Tonga, compte trois grands districts: Kolomotuʻa (motuʻa signifiant « ancien »), Kolofoʻou (foʻou signifiant « nouveau ») et Maʻufanga.

What's new? How to define it? How do we consider change? the beginning and the end? the new and the old? How does novelty play a role in our relationship to the world? How does the digital come into play?... (to be completed)

Qu’est-ce que la nouveauté ? Comment la définir ? Comment considère–t–on le changement ? le début et la fin ? le neuf et l’ancien ? En quoi la nouveauté joue-t-elle un rôle dans la relation au monde ? Comment le numérique y intervient-il ?... (à compléter)

bird

035/200bird

The name ‘Albania’, known in Albanian as Shqipëri or Shqipëria, is popularly interpreted as “Land of the Eagles”.


Le nom «Albanie», connu en albanais sous le nom de Shqipëri ou Shqipëria, est populairement interprété comme «pays des aigles».

From the standard eagle of the Roman armies to the swan on the sieve, from the ostrich to the dodo... what is a bird? How to define it? How did birds appear on earth? How did they evolve? What relationship have humans had with birds: exploitation, symbolism, food, entertainment...? What relationships do they have today?... (to be completed)

De l'aigle étendard des armées romaines au cygne sur la tamise, de l'autruche au dodo... qu’est-ce qu’un oiseau ? Comment le définir ? Comment les oiseaux sont-ils apparus sur terre ? Comment y ont-ils évolué ? Quelles relations les êtres humains ont-ils entretenu avec les oiseaux : exploitation, symbolique, alimentation, divertissement… ? Quelles relations entretiennent-ils aujourd’hui ?... (à compléter)

insect

031/200insect

Anton Janša (1734 – 1773) is a Slovenian painter and apiarist, pioneer of modern apiculture. (Slovene lg, Latin wr)


Anton Janša (1734 - 1773) est un peintre et apiculteur slovène, pionnier de l'apiculture moderne.

What's a bug? How to define it? Beetles, lepidoptera, hymenoptera... how to classify them? From Chuangzi's butterfly dream to rainbow butterflies, from Egyptian beetles to the Gurung's honey hunt, how to welcome its continuous, universal presence? (to be completed)

Qu’est-ce qu’un insecte ? Comment le définir ? Coléoptères, lépidoptères, hyménoptères… comment les classifier ? Du rêve de papillon de Chuangzi aux papillons arc-en-ciel, des scarabées égyptiens à la chasse du miel des Gurung, comment en accueillir la présence continue, universelle ? (à compléter)

cell

019/200cell

Gregor Johann Mendel (1822 – 1884), Řehoř Jan Mendel, founder of genetics, was born in the Silesian part of the Austrian Empire (today's Czech Republic). (Czech lg, Latin wr)


Gregor Johann Mendel (1822 - 1884), Řehoř Jan Mendel, fondateur de la génétique, est né dans la partie silésienne de l'empire autrichien (aujourd'hui la République tchèque).

What is a cell? How to define it? From its discovery by Robert Hooke to his investigation with Georg Mendel, what do we know about it? What place does it take in our relationship to life? In what way does genetics play a major role in the evolution of our societies today? How do the digital and the genetic come together? With what consequences? (to be completed)

Qu’est-ce qu’une cellule ? Comment la définir ? Depuis sa découverte par Robert Hooke à son investigation avec Georg Mendel, quelle connaissance en avons-nous ? Quelle place prend-elle dans notre relation à la vie ? En quoi la génétique tient-elle aujourd’hui un rôle majeur dans l’évolution de nos sociétés ? Comment numérique et génétique se rejoignent-ils ? Avec quelles conséquences ?... (à compléter)

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