They built the building.

: Ellos construyeron el edificio.

: Hanno costruito l’edificio.

: 彼らはこの建物を建てました

Karerawa konotatemonoo tatemashita.

: 他们建造了这个大楼。

Tā men jiànzào le zhè ge dà lóu.

: Ils ont construit l’immeuble.

: They built the building.

: Sie bauten das Gebäude.

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Kanji: 館. Radical: 食. Number of strokes: 16. Meaning: “ public building”. Pronunciation: カン、やかたkan, yakata.

immeuble

Edifice à étages, supposant une organisation des différentes parties qui le constituent, et des facilités de communication entre elles – Requiert une gestion commune qui doit éventuellement s’accorder avec l’ensemble des gestions individuelles.

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Kanji: 建. Radical: 廴. Number of strokes: 9. Meaning: “ build”. Pronunciation: ケン、(コン)、た-てる、た-つken, (kon), ta-teru, ta-tsu.

matter

011/200matter

Atomium is a landmark building in the shape of a unit cell of an iron crystal, constructed in Brussels/ Brussel for the 1958 World's Fair. (French lg, Dutch lg)


L'Atomium est un bâtiment en forme de cellule de cristal de fer, construit à Bruxelles pour l'Exposition universelle de 1958.

What is matter? How to define it? How do we apprehend matter? With what meanings? From the 4 elements of Hippocrates to the 5 elements of the Chinese classification, from alchemical knowledge to Mendeleiev's table, how was matter considered and classified? What properties of matter were valued? What is an atom? How do atoms compose the universe? How does the digital transform our relationship to matter? How does numerics apprehend matter?... (to be completed)

Qu’est–ce que la matière ? Comment la définir ? Comment appréhende–t–on la matière ? Avec quelles significations ? Des 4 éléments d’Hippocrate aux 5 éléments de la classification chinoise, de la connaissance alchimique au tableau de Mendeleiev, comment a–t–on considéré et classifié la matière ? Quelles propriétés de la matière a–t–on valorisées ? Qu’est–ce qu’un atome ? Comment les atomes composent–ils l’univers ? Comment le numérique transforme–t–il notre relation à la matière ? Comment le numérique appréhende–t–il la matière ?... (à compléter)

build

Gather multiple knowledge (architecture, masonry, carpentry, etc.) regarding material or immaterial conditions related to places, equipment, expectations or people, in order to create and produce a structure intended to host a series of public or private activities - The capacity to anticipate the well-being of these activities, to situate them in a harmonious and fair relation to their environment and to predict its evolutions in the short or long term , depends on the smartness of any construction.


construire

Mobiliser des savoirs multiples (architecture, maçonnerie, charpenterie, menuiserie, etc.) dans des conditions matérielles et parfois immatérielles données relatives aux lieux, matériaux, équipements, attentes, personnes, afin de penser et produire une structure destinée à accueillir ou abriter une série d’activités publiques ou privées – De la capacité à anticiper le bien-être de ces activités, à le situer dans un rapport harmonieux et juste à l’environnement où il s’inscrit, à prévoir ses évolutions dans le temps plus ou moins long, dépend l’intelligence de toute construction.

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104/200build

In Ethiopia, Lalibela (ላሊበላ) is famous for its rock-cut churches. (Ge’ez lg, Ge’ez wr, Amharic lg, Amharic wr)


En Éthiopie, Lalibela (ላሊበላ) est célèbre pour ses églises taillées dans le roc.

What is building? How to define it? Building the Forbidden City or the Angkor City, building the Chinguetti mansions or the shabono yanomami, how was knowledge and know-how mobilized everywhere to ensure its management? What materials were used? For what resistance and lifespan? What trades did architecture require and does it continue to train? How is digital technology called upon to intervene in construction?... (to be completed)

Qu’est-ce que construire ? Comment le définir ? Construire la Cité interdite ou celle d’Angkor, construire les demeures de Chinguetti ou le shabono yanomami, comment partout des savoirs et savoir-faire ont été mobilisés pour en assurer la conduite ? Quels matériaux ont été sollicités ? Pour quelle résistance et quelle durée de vie ? Quels métiers l’architecture a-t-elle nécessités et continue-t-elle de former ? Comment le numérique est-il appelé à intervenir dans la construction ?... (à compléter)

103/200edifice

The construction of the stone buildings of the Great Zimbabwe starting in the 11th century, continued for over 300 years. (Shona lg)


La construction des bâtiments en pierre du Grand Zimbabwe à partir du XIe siècle s'est poursuivie pendant plus de 300 ans.

What is a building? How to define it? Egyptian or Mayan pyramids, the citadel of Sacsayhuamán, Moroccan adobe houses, the Great Wall of China, the Scandinavian Stavkirke, what has been the place of buildings throughout human history? How do they bear witness to the state of evolution of techniques, trades and societies? How does digital technology lead us to rethink the idea of building?... (to be completed)

Qu’est-ce qu’un édifice ? Comment le définir ? Pyramides égyptiennes ou mayas, citadelle de Sacsayhuamán, maisons en pisé marocaines, Grande Muraille de Chine, Stavkirke scandinave, quelle a été la place des édifices tout au long de l’histoire humaine ? Comment témoignent-ils de l’état d’évolution des techniques, des métiers, et des sociétés ? Comment le numérique amène à repenser l’idée d’édifice ?... (à compléter)

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